Reflexão Individual

De modo a terminar as atividades da unidade curricular, segue em youblisher as reflexões individuais da Sara Fernandes e Marisa Almeida.    

De acordo com a atividade proposta pela docente Maria do Rosário, elaborámos um filme em que a história em questão é adaptada do livro "O Livro da família" de Tod Parr, que pode ser consultada no link que deixamos a baixo na publicação em youblisher. Os desenhos foram realizados pela Sara Fernandes e MartaAlmeida. Segue então o nosso video.
                               

                              


 Nesta publicação em youblisher encontram-se os links da história e da música, bem como o guião com as respetivas imagens.

 

Atividade 3- As potencialidades da escola-televisão

De acordo com a atividade três, pedida pelo docente Tiago Falcoeiras, segue a baixo a reflexão sobre as potencialidades da televisão em relação à escola.

Atividade 1- As TIC : desafios, potencialidades e perigos.

De acordo com a Atividade 1, solicitada pelo docente Tiago Falcoeiras, foi nos pedida a realização de um texto argumentativo sobre as TIC e quais as suas potencialidades, perigos e desafios. Segue então o texto argumentativo de Marisa Almeida e Sara Fernandes.

De acordo com mais uma proposta no âmbito da Unidade Curricular LPTIC, desta vez pelo docente Tiago Falcoeiras, realizámos uma pesquisa sobre uma série televisiva educativa.
 Nós escolhemos "Abre-te Sésamo", série que está dirigida para o 1º Ciclo do Ensino Básico.
Fica então a nossa pesquisa.

Segurança na Internet

No seguimento de mais uma atividade, no âmbito da unidade curricular LPTIC, elaborámos um video sobre segurança na Internet. O nosso video, que está dirigido para o 1º Ciclo de escolaridade, tem como tema "Amigos verdadeiros vs. Amigos virtuais". É baseado numa conversa entre a mãe e a filha, em que a mãe tenta explicar que os amigos virtuais não se podem considerar amigos na realidade. Depois da conversa, a mãe não proíbe a filha de continuar a falar com esses amigos, mas deixa-lhe um alerta sobre o assunto.

Amigos verdadeiros Vs. Amigos virtuais
by: linguacomtic

A baixo segue o guião do nosso video.

De acordo com a atividade proposta ela docente da unidade curricular, procedemos à realização de uma bateria de jogos sobre um tema à nossa escolha. Neste Caso escolhemos o tema As Classes de palavras, direcionado para o 1º ciclo- 3º ano de escolaridade.

                               

Em baixo segue agora a bibliografia das imagens utilizadas para a realização da bateria de jogos em cima apresentada.

No seguimento da atividade do jogo educativo, foi-nos pedido pela docente da unidade curricular LPTIC, a realização de uma reflexão sobre o mesmo. Esta deveria ser publicada em formato youblisher de forma a ficar disponível no nosso blogue.

Jogo educativo

Foi pedido pela docente da Unidade Curricular que realizasse-mos uma pesquisa na internet de forma a encontrar um jogo educativo para crianças, a nossa escolha recaiu num jogo que envolve a imaginação, a escrita e a oralidade.

Jogo Educativo: "Era uma vez..."

Link : http://nonio.eses.pt/eusei/1ciclo.asp?t=0

Faixa etária: 4º ano de escolaridade 

Objetivo do jogo: Criar uma história a partir das imagens apresentadas.

Fonte: http://nonio.eses.pt/eusei/1ciclo.asp?t=0

O blogue e a sua intencionalidade educativa

A partir do novo mundo a que chamamos de Internet surgiram diversos modelos de aprendizagem, sendo o blog um deles. Os mesmos são óptimos para comunicações, temos fácil acesso a informações e são de fácil gestão.

Com a utilização dos blogues o conhecimento será gerido em comunidade, os mesmos podem ter muitas utilizações, podendo ser muito fortes a nível pedagógico. Após investigação nesse sentido constatou-se que o blog é utilizado em contexto escolar ou como recurso ou como estratégia pedagógica Num blog é possivel ter acesso a espaços de reflexão e discussão, através de um blog são construídas redes sociais e de conhecimentos. No processo ensino/aprendizagem cabe ao professor a organização e supervisão do blog. São exemplos de utilização do blog em contexto escolar o debate de ideias, a apresentação de propostas ou a colocação de informações. Acima de tudo é um meio de comunicação prático e acessível.

    Carvalho, A. A., Moura, A., Pereira, L., & Cruz, S. (2006). Blogue : uma ferramenta com potencialidades pedagógicas em diferentes níveis de ensino. Acesso em 2012, disponível em Repositórium Universidade do Minho: http://hdl.handle.net/1822/5915

 Coutinho, C. P., & Alves, M. C. (NOV de 2010). Educação e sociedade da aprendizagem : um olhar sobre o potencial educativo da internet. Acesso em 2012, disponível em Repositórium Universidade do Minho: http://hdl.handle.net/1822/11229

Gomes, M. J. (NOV de 2005). Blogs : um recurso e uma estratégia pedagógica. Acesso em 2012, disponível em Repositorium Universidade do Minho: http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/4499/1/Blogs-final.pdf